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甪直中学2006年度行风建设工作总结

文章来源: 发布时间:2008年04月23日 点击数: 字体:

甪直中学2006年度行风建设工作总结

甪直中学2006年度行风建设工作总结

 

苏州市吴中区甪直中学

 

随着科教兴国战略的实施和依法治国方略的确立,依法治校已成为党和政府管理教育的基本方针,而行风建设已经成为依法治校、依法治教的重中之重,我校根据中共苏州市纪委教育工作委员会苏教纪监[2006]5号《2006年关于加强教育系统行风建设实施意见》和吴中区教育局吴教办[2006]16号《关于加强全区教育系统行风建设的实施意见》的有关要求,制订了《甪直中学2006年度行风建设评议工作实施方案》,结合我校工作实际,按方案展开了工作。在活动中,坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,充分认识加强教育行风建设的重要意义,紧紧围绕学校改革、发展、稳定的大局,以创建优秀的行风为标准,以办人民满意的教育为目标,以提高教职工队伍素质为核心,把行风评议工作与全面提高我校的办学水平和办学成效结合起来,通过扎实有效的工作,全面增强我校教职员工教书育人的服务意识,进一步规范办学行为和执教行为,树立良好的行业形象,打造优质教育品牌,一学期年来,我校切实把行风建设工作作为学校工作的一个重要内容,并贯穿于全学期工作的始终,做到常抓不懈,行风建设工作取得了较好的效果,现总结汇报如下。

一、提高认识 加强领导

 学校党政领导始终把行风建设工作摆上议事日程,分别召开支委会和党、政、工联席会,组织学习《2006年关于加强教育系统行风建设实施意见》和吴中区教育局吴教办[2006]16号《关于加强全区教育系统行风建设的实施意见》等有关文件,统一思想认识,成立了行风评议工作领导小组和工作小组,由校长任组长,各处室负责人为成员,召开了党政工团及教代会等联席会议,讨论制定评议工作实施方案,制定了《甪直中学2006年度行风建设评议工作实施方案》,明确工作任务,层层落实工作责任制。

组长:顾金根

副组长:沈玉方

组员:高月新、谢长泉、沈炳文、孔祥乾、曹峰、金小安、王芳

在上学期期末大会上,开展专题动员,全面部署行风建设工作,公布《甪直中学2006年度行风建设评议工作实施方案》,做好宣传发动,统一思想,提高认识。要求全体教职工要从讲政治的高度充分认识开展民主评议行风活动、创建行业新风工作的必要性和重要性。明确行风建设活动的目的、形式、内容和做法,积极参与行风建设和评议活动,鼓励全校老师为甪直中学的发展献计献策。

在行风宣传教育阶段中,我校认真组织教职工学习有关行风建设的一系列法律法规和上级有关部门关于行风建设的文件精神,并做到领导带头,身体力行,在学习中,我们力求把行风教育与实践“三个代表”重要思想、学习“十六届六中全会”精神、法制知识教育、廉洁自律教育、师德师风教育、警示教育、深入开展“三风”建设及创建依法治校文明学校活动紧密联系起来,学校还利用墙报、标语、校园网、教师大会、学生大会、家长座谈会等形式宣传行风评议的意义、内容和方法,公布《甪直中学2006年度行风建设评议工作实施方案》,公布学校行评举报、评议电话:6501773765010125,欢迎批评监督。

通过宣传教育系统民主评议行风的意义和措施,争取师生、群众和社会各界最广泛的支持和拥护,营造良好的行业评议工作氛围,让民主评议行风意义内容方法深入人心,让广大师生及家长提高思想认识,放下思想包袱,树立主人翁思想,积极参与评议活动,为排查存在问题奠定坚定的基础。

二、弘扬师德 崇尚师风

我们认为提高队伍素质,崇尚师德师风,是推进我校行风建设工作的着力点。

(一)、加强队伍建设是行风建设的基石

首先必须加强学校领导队伍建设。我校采用岗位竞聘制,把德才兼备,教师信得过的同志担任学校各个层面的领导,在培养和管理等各个环节上都坚持严格要求,严格把关的原则,增强了每位中层干部的压力感、责任感、使命感、成就感,从而努力使我校的干部队伍不仅具有较高的政治和业务素养,而且具备正确理解和执行政策法规素养和较强的法律意识,逐步炼就一支依法执政、勇挑重担、作风过硬的优秀管理队伍,为推进学校行风建设工作起到领头雁的作用。

其次,加强学校师资队伍建设。在推进行风建设工作过程中,全校教职工是推进行风建设工作的基本力量,教职工师德的优劣,直接影响学校行风建设工作的进程。为此,近年来,我校制定了行风建设工作学习计划及实施方案,有计划地组织每位教职工认真学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等,要求教职工要有普法学习意识,组织写心得体会,认真组织教职工参加“四五”普法知识学习,在青年教师中积极开展和参加“我心中的师表形象”讲座、比赛和“我的教学反思”活动等,使全体教职工能严格执行师德规范,为人师表,尊重学生家长,增强了教职工的崇尚师德的观念,为全力推进学校行风建设工作和依法治校奠定了良好基础,找到了工作的着力点

在加强师德教育、遵守教师职业道德规范方面,要求教师遵守十不准:1、不准讽刺、谩骂,体罚或变相体罚学生;2、不准对学生施以过重负担;3、不准进行有偿家教;4、不准擅自从事第二职业;5、不准利用职便向学生及学生家长谋取私利;6、不准无准备无教案上课;7、不准上课迟到、旷课和随意调课;8、不准上课时使用传呼机和手提电话机;9、不准穿戴不检和使用不文明语言;10、不准酗酒、赌博和变相赌博。在教师当中要规范教学用语,提倡采取激励教学、情感教学、“自主、合作、探究”教学等模式,营造教与学和谐的课堂教学气氛。同时,引导课任教师、班主任要关心爱护班上的每一位学生,要把所教学生当做是自己的孩子和弟妹来看待,要宽严并济。对待学生要和蔼、耐心、关心、尽心。学生作业要尽量做到全批全改。

(二)、提高教育质量是行风建设的标尺

要把行风建设真正落到实处,学校要立足于社会,取信于民,必须下大力气抓好教学质量的提高,只有不断提高教育教学质量才能有效地保障我校教育的发展。举校上下能根据新的形势对教育思想、观念、质量提出的要求,增强了竞争意识、改革意识和质量意识,制定了一套新的教学质量管理与评价的规章制度。1、教学常规工作常抓不懈,一抓到底,把《常规管理34条》和《六认真要求》的内容落实到各个教学环节中,贯串于整个教学过程。教学职能部门负起教学常规督查职责,不定期进行常规抽查、抽考及学科竞赛并及时反馈,加强督查力度。2、新一轮基础教育改革在我省全面铺开,给我校带来了新的机遇,也对我们提出新的挑战。全体专任教师投身于教学改革之中,每学期,我校都按计划召开 “新课程标准”研讨会,到会教师踊跃发言,畅谈学习心得与实践。3、建立教研组长,骨干教师业务档案,积极发挥骨干教师的辐射与带动作用,健全教研活动制度。4、积极开发校本教材,加强活动类课程的建设,开展特色教育,丰富第二课堂活动。我校积极组织参加 “校园文化艺术节”活动,加强特色教育,六本校本教材已经正式出版和使用。

三、畅通渠道 接受监督

监督工作是行风评议工作中一项不可缺少的组成部分。我校民主评议行风工作取得较好的成效,在很大程度上得力于检查监督工作的落实。我校民主评议和监督是在学校系统内和系统外组成的监督之下进行的。我们还通过设立校长信箱、举报箱和公布举报电话,及时收集信件、信息,力争在最短时间内解决所反映的问题,并高度重视对整改后有关问题的回潮反弹的监控工作,一有苗头,立即解决。

(一)、健全学校内部各项监督和民主管理机制

1、自觉接受上级有关部门的行政监督。2、充分发挥党总支对学校各项工作的保证监督作用,确保党的教育方针在学校各项工作中的贯彻落实。3、不断完善教代会制度,实行校务公开,实施民主监督,学校决策重民主,办事重民意。召开教代会,发挥教工代表的参政、议政和民主监督职能,对校长的工作报告和重大改革方案行使审议权,对学校的重大事项行使表决权,对学校领导干部的德才表现和财务收支行使监督权,提高校务工作的透明度和教工的主人翁地位。4、加强师生双“四自”教育管理,从中征集民主治校、依法治校的师生提案,并且学校做到案案有回音,事事有落实。5、举行师生座谈会,设立投诉制度,广泛征求民主治校的群众意见,了解师生的心声,调整各项工作。6、依法建立家长委员会,借助家长和社会力量帮助学校抓好行风建设和依法治教,虚心听取学生家长对办学治校的建议和意见。

(二)、畅通学校外部各项监督和民主管理渠道

1、推行民主管理和依法监督,做到校务公开。

我们意识到校务公开是教育系统开展民主管理、民主监督的有效载体;是调动广大教师参与学校改革,发展和管理等各项工作的有效手段;是维护教职工合法权益,强化教育改革,确保社会稳定和学校发展的重要途径,把校务公开工作与履行教代会职权相结合,逐渐成为学校民主管理工作中的重要组成部分,真正提高了校务公开的质量。在校园内设立校务公开栏,及时公布学校校园规划、学生收费、教师评先、提拔晋级、职称评定等重大项目情况。我校还特别重视民主评议校长工作,把它看成是教师反映情况、提出建议,为学校发展注入新活力的一个重要渠道,学校工会委员积极开展工作,成绩显著,因此,学校工会荣获区教育工会先进集体。通过坚持校务公开制度和民主评议校长工作,调动了全体教职工知校情、参校事、议校政的积极性,学校的凝聚力不断增强,形成了良好的校风、学风、教风,为全面提高教育教学质量打下了良好基础。

2、聘请学校行风建设监督员,听取各种渠道的意见。

我校共聘请了38名行风建设监督员,其中校内18人(学生12人,教师6人),校外20人(家长12人,其他单位、组织8人)。

四、措施落实 整改到位

我校以家长大会、教师大会、学生大会、行风监督员及评议代表、评议小组、部分家长、部分教师、部分学生等座谈会为载体,广泛发动、引导群众积极参与。学校领导以诚相待,对他们做了细致的思想工作,阐明了民主评议行风工作和办好学校及学校发展进步的关系,打消了他们的思想顾虑,鼓励他们从关心学校、爱护学校出发,以培养人的事业为重,以主人翁的态度出发,大胆说实话,说真话,对学校及其领导、教师提出宝贵的意见和建议。根据活动计划和实施方案,开展了各种形式的民意调查活动,还聘请了36名行风建设监督员,通过(家长委员会)家长会、各年级、各班级、学生行风建设监督员(12人)、教师行风建设监督员(6人)、家长行风建设监督员(12人)、市镇各单位行风建设监督员(6+2人)等各种层次途经的行风调查,至1011,共发放问卷1245张,回收问卷1107张,进行了分类、合并、汇总,得到了汇总数据(另见报告),并提交校政风行风建设领导小组和校务会议讨论,修正和制定工作方案,落实措施,不断推进我校的政风行风建设和师德师风建设工作。真正做到了高度重视、讲究方法、注重实效,杜绝了走过场现象。

在调查、反馈中发现的主要问题及相应整改措施如下:

1、二个主要问题:(1)少数教师的家教问题

2)部分民工子女初一入学问题

2、相应整改措施

1)针对“少数教师的家教问题”的整改措施

在排查过程中,我们行评小组的成员对学生座谈会、家长会、行风建设监督员反馈、问卷调查表进行了初步的汇总、归类和整理,并召开了分析会,发现少数教师的家教问题是一个大家颇为关注的问题,我们对此做了以下工作:

对反映出来的相关情况向有关人员作了调查、核实、分析和情况解释说明,我们了解到在暑假的78月份,社会上(苏州市区、苏州大学)有人到我镇来办暑期班家教,我校有一些教师因受到邀请可能要去上课,我们随即与他们联系打招呼,让他们了解苏州市的有关规定,说服教育,做好他们的思想工作,他们最后放弃了原来的想法,婉拒了有关邀请。

针对排查出的个别教师的家教问题,我们也作了细致客观的调查、核实、分析,并向有关当事人解释说明情况(有些是亲戚朋友之托,不收费,帮助性质的);在调查中我们也发现,确有个别教师原来打算要收取家长费用的(也确实是应家长、学生要求的),我们及时和这些教师联系,声明大义,不能有偿家教,不要因为一些小利而影响了自己的声誉,做好他们的思想工作,教师也表示理解和赞同。

828的教师大会上,专题学习了《中小学教师职业道德规范》和苏州市教育局二00五年二月下发的《关于规范补课和家教行为的规定》(试行)、等,进一步明确有关家教行为的规范,弘扬高尚的师德师风。

2)针对“部分民工子女初一入学问题” 的整改措施

甪直镇的特殊情况使我们学校对民工子女初一入学的问题年年碰到一些问题,一方面,甪直镇的的外来民工很多,居住很分散,流动性也很大,情况难以掌握;再加上今年毗邻的南港中学整体搬迁张浦镇,使许多南港学生上学相当不便想到我校上学;还有,苏州全免费义务教育政策实施后,带来了新问题(民工子女想方设法来苏州上学)。这三方面的主要情况,使部分民工子女初一入学产生了一些问题,但我们尽了最大努力,只能说基本解决了民工子女初一入学问题:

8月中旬,根据去年的经验,我们到农贸市场、车站、等地广为宣传,让每一位民工及子女(特别是六年级不在甪直小学上学的)都知道在82829二天报名,以便我们心中有数,及时安排;但仍有不少民工因种种原因未来报名,加之南港中学整体搬迁张浦镇,仍使我们的估计有些不足。

82829二天报名后,首先召开家长会,明确有关政策,向家长讲清楚道理,并通过他们向未来的家长宣传有关政策。一方面鼓励有条件的家长让子女回户口所在地上学,另一方面,也向家长承诺我们会克服困难,挖掘潜力,竭尽全力做好工作。

831,外籍户口的学生根据上级有关规定,携带相关证明来学校办理入学手续,也有一部分学生(往往是上学条件许可的家庭),自己克服了困难,加之因等不及831而回到了户口所在地上学,我们也觉得有些遗憾。我们通过上述的办法只能说是基本上缓解和回避了民工子女初一入学的矛盾,没有从根本上解决问题,要解决这个问题仅仅靠学校是远远不够的,特别是在苏州全免费义务教育政策实施后又出现了新的情况。

五、完善制度 规范管理

要加强和推进行风建设工作,首先必须建立健全的规章制度,这是学校管理走上法治化轨道的首要条件,也是积极推进的行风建设工作切入点。我校组织全体师生、家长学习《预防职务犯罪法》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、新修订的《义务教育法》、《治安管理处罚条例》、《预防未成年人犯罪法》、《消防法》、《道路交通管理条例》《中小学生交通安全常识》、《中小学生自救互救常识》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等法律法规。

同时,我校根据上级有关部门“完善学校章程,推进依法治校工作”的精神,根据时代的发展要求,在原来学校章程的基础上,深入调研,充分征求教职工的意见,进行了《甪直中学章程》修订工作,并依法在教代会上通过,章程明确规定了我校办学宗旨和办学目标。以章程为基础,我们进一步完善了学校的相关工作制度,并结集了《甪直中学规章制度汇编》。在开展行风建设和依法治校过程中,我校坚持以制度管事,以制度育人。在学生管理方面,制定了《班级管理条例》、《甪直中学宿舍管理条例20条》、《甪直中学学生一日常规50条》、《优秀学生评比和管理条例》、《甪直中学学生“十不”规范》、《甪直中学学生请假制度》、《甪直中学校园规矩20条》、《甪直中学学生违纪处罚条例》等,在教职工管理方面,制定了《甪直中学师德规范》、《甪直中学考勤管理制度》、《甪直中学安全用火用电制度》、《政治学习制度》、《考勤考绩条例》、《班主任工作条例》、《备课、上课、作业批改规范》、《学科教学常规34条》、《工作岗位聘任条例》,校长、主任以及各部门负责人《岗位责任制》、《甪直中学学生食堂管理制度》、《甪直中学实验室工作规范》等等。

这些规章制度的建立和不断完善,从而为我校法治管理制度科学化、制度化、规范化奠定了基石,使学校各项工作有章可循,有规可依,工作头绪井然有序,学校管理日趋目标化、规范化、法治化,各部门运作有序,各环节管理有条不紊。

六、展望未来 任重道远

学校行风建设是一项动态的、长期而艰巨的任务,只有把多年来一些行之有效的做法用制度加以巩固下来,实现学校行风建设工作的制度化、规范化,行风建设工作才能持之以恒、卓有成效地开展下去。同时,学校领导班子高度重视,审时度势是根本保证,与时俱进、多层次多渠道地研究新情况、新问题是工作重点,必须要建立校长亲自挂帅、分管领导具体抓、相关职能部门专门抓的工作运行机制,强化党、政、工、团、队、群的行风评议网络,形成校内、校外各方密切配合,师生家长共同参与的工作局面,才能确保了行风建设工作的正常进行。

同时,要特别注意以下几个问题:1、认识要到位。领导首先要有正确的认识,要深刻认识到民主评议行风工作是学校工作的“清洁剂”,是学校教育事业发展的“润滑剂”和“催化剂”,真正把民主评议行风工作的要求内化为学校的自觉行动,只有这样,才能抓好民主评议行风工作,行风建设工作才能真正有实效,学校才会有大发展、大提升,千万不能片面地理解这项工作。2、领导重视是搞好民主评议行风工作的根本保证。一把手要亲自抓,要真抓实干,精心组织布署,并力抓检查、监督工作,防止搞形式,走过场。3、领导要密切联系群众,与群众打成一片,以诚相待,不断增进与师生群众的感情,要打消群众思想顾虑,鼓励他们大胆向学校提意见和建议,“广开言路,察纳雅言”,只有这样,才能真正把群众发动起来,才能把行风评议工作搞好,才能凝聚人心,把学校建设好。    4、要力抓整改工作。民主评议行风,宣传发动是基础,排查问题是关键,整改提高是重点。只有抓好整改工作,才能获得群众的信任,整改工作要及时、彻底,还要和完善制度、从源头防范、堵塞漏洞等工作结合起来。5、在民主评议行风工作过程中,检查监督是不可缺少的机制,只有建立健全内外监督机制,才能使各项评议工作顺利进展,促进学校的健康发展。6、要做好了已整改问题的长期监控工作,坚决杜绝回潮反弹现象发生,一发现苗头,即以解决,以巩固已取得的成果,这是一项艰难而持久的工作。

 

通过开展行风评议工作活动,我们学校在许多方面都取得了明显的成效,尤其是学校领导、广大教师的工作积极性得到极大调动,教学质量和办学声誉得到提高。民主评议行风工作在我校已取得了显著的成效,不但“正了行风”,而且“促进了发展”。我们将在巩固现有成果基础上,不懈地、持久地开展行风建设工作,不断地解决出现的新问题,以民主评议行风为动力,推动学校各项工作全面向前发展,我们将鼓足干劲,自增压力,继续切实加强行风建设,在各级领导的亲切关怀和正确领导下,以行风建设为抓手,紧紧抓住教师队伍建设这个中心,突出管理,狠抓质量,创建特色,为不断提高甪直中学的教育质量而努力!为不断提升吴中区的教育实力作出更大的贡献!

 

 

 

 

苏州市吴中区甪直中学

2006-11-16


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