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2013-2014学年甪直中学教科室工作总结

文章来源: 发布时间:2016年11月01日 点击数: 字体:

2013-2014学年甪直中学教科室工作总结

一、完善教科室常规建设,明确自身职责。

1.本学年,教科室继续实施“学校教科研领导小组——各教研组组长——组成员”的分级管理体系。学校教科研领导小组由分管校长高月新、教务处主任潘建根及教科室主任陆益,负责学校教科室的工作安排与实施;各教研组组长由学校各学科的优秀教师担任。我校本学年共有六个教研组:语文组、数学组、英语组、物理组、化学组以及地理组。

2.做好学校教育科研资料的档案整理工作。校教研室在学年初制定本学年教研计划,各组也相应制定计划和活动安排表。各组每两周一次的教研活动都有活动记录,并装订成册。

3、做好班主任全员培训相关档案资料整理工作,并且装订成册。

二、加强科研队伍的学习与培训,提高科研层次。

教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展,必须有一支具有一定科研理论水平,勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。

本学年,教科室先后选派多名教师参加各级教研培训,通过参加和组织各种培训与研讨,要求教师外出听课要认真做好记录,积极参与讨论。听课结束后,对所听的课进行总体的评析,外出听讲座要对所听到的观念、做法及时进行梳理与传达,由此来提高教师的综合素质和业务能力。

此外我校还承办学市地理、历史学科学术研讨会,全校和兄弟学校的教师积极参与报告会。

本学年,教科室还配合上级的班主任全员培训,积极努力提升本校班主任队伍建设,派班主任参加各项培训。班主任并要上交相关的资料和理论学习总结反思等。教科室并把班主任相关资料整理成册,成档管理。

三、广泛开展科研活动,提升科研成果。

1、以课堂为凭借,加强各教研组的教研活动。

在教育科研活动中,充分发挥了教研组长的作用。要求每个教研组长认真组织集体教研活动,每两周活动一次,定时间、定地点、定开课人员或讲座人员。采用“教研组定内容,个人钻研备课和上课、集体讨论、深化吸收,形成共识”的操作程序,取长补短,集思广益,以点带面,使新课标的理念和精神落实到具体教学过程中去。

本学年各组都进行规范的有质量的教研活动。教师也积极参与公开课活动。语文组的刘晔、顾玲珍、潘静燕老师参加区语文学科能力竞赛,均获一等奖。我校本学年还承办学区新教师调研工作。同时我校还承办学区联片科学公开课。我校青年老师的扎实基本功得到同行和领导的肯定。

本学年特评出优秀教研组是语文组和英语组。

2、加强课堂研究,讲求效益与质量

本学年学校教科室重视“备课、批改、辅导”等常规工作的进行。每月对教师的备课本、听课本和作业本进行检查。从三次检查结果和12月份的区局教育教学检查结果表示:部分教师的备课非常认真,平时的教学工作做地很细致很扎实。本学年特评出备课优秀教师是:刘晔、顾玲珍、潘静燕、唐黎明、邹建荣、姚静秋、冯莉花、冯中芹等;作业本批改认真的教师是翁莉、司马敏、王晓明、陆晓明、潘静燕、陈雪琴、王丽芳、王晓伟。

把相互听课,努力取长补短作为一项教学常规工作来抓,形成良好的学习氛围。

这学年教科室通过深入课堂,展示了18节教学研讨课让教师多方面展示自己的教学思想和教学风格,也为老师们搭建了一个教与研的平台。多数老师能积极参加听课、评课活动,并提建议,自我反思,实现了资源共享,优势互补,共同进步的目的。

开学初,教科室通过教研组,对我校立项及结题的研究课题进行了摸底和统计。我校共申报了十一个苏州市“十二五”规划课题,有三个立项课题获得批准,其中一个评为苏州市重点课题。

3、教科研成绩出色,全校教师在各级公开出版刊物上发表文章49篇,其中省级刊物37篇,各级获奖文章50篇,其中省级以上26篇。赵超等23位老师荣获省第11届“蓝天杯”中小学教师优秀论文评选一、二、三等奖;夏珍华等8位老师在省师陶杯论文评比中获奖。

 

四.问题与今后努力方向。

教科研是每个教师身体力行的事,只有教研相结合才能有效地提高自己的业务水平,才有可能使自己成为学习型、研究型甚至专家型教师。那么如何才能最大限度地调动广大教师的教科研热情,如何才能将一些特定的、专项的教科研工作交与适合的教师,教科室与教师之间怎样才能形成一个上下畅通的渠道,以及如何使教科研活动规范化、上质量、上档次,是下学年教科研工作的落脚点。

苏霍姆林斯基说过,“思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。”我们始终相信,只要不怕困难,正视问题,只要有求实的态度、不断进取的信心和对教育的执着,我们学校教育科研的明天就会更加灿烂!

 

甪直中学教科室

2014年6月30日

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