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江苏省教育科学“十三五”规划2016年度“叶圣陶教育思想研究专项”课题选题指南

文章来源: 发布时间:2016年11月01日 点击数: 字体:

一、叶圣陶教育思想的丰富内涵、当代价值及新时期的发展、创新研究 

⒈叶圣陶教育思想产生、发展的社会背景、实践基础和历史轨迹  

⒉叶圣陶教育思想的丰富内涵、文化渊源和文化特质  

⒊叶圣陶教育思想对中外优秀教育思想的借鉴、融合和发展

⒋叶圣陶教育思想对当下中国教育教学改革的历史价值和借鉴意义  

⒌新时期叶圣陶教育思想的发展创新研究

二、基于叶圣陶“教是为了不教”教育思想的教育教学变革研究

⒈叶圣陶“教是为了不教”教育思想的产生发展、科学内涵、文化底蕴和当代价值

⒉基于“教是为了不教” 教育思想的学习方式的变革研究

⒊基于“教是为了不教” 教育思想的教学方式的变革研究

⒋基于“教是为了不教” 教育思想的评价方式的变革研究

⒌基于“教是为了不教” 教育思想的教师与学生学习共同体的构建研究

⒍基于“教是为了不教” 教育思想的教学模式的变革与创新研究

⒎现代信息技术背景下的“教是为了不教”的实践研究

⒏中小学生自主学习的心理需求、发展需求和学习需求研究

⒐中小学生自学兴趣、自学习惯和自学能力的培养研究 

⒑基于“教是为了不教” 教育思想的个性化学习和教学的研究

⒒“教是为了不教”的教学和教育设计与案例研究 

12.基于“教是为了不教” 教育思想的课题设置研究

⒔核心素养背景下的“教是为了不教”的发展创新研究

⒕基于“教是为了不教” 教育思想的学科教学的实践探索研究

三、叶圣陶的育人思想与立德树人的教育实践研究  

⒈叶圣陶育人思想的理论建树和智慧贡献研究  

⒉叶圣陶“育人为本”教育思想的理论和实践研究 

⒊叶圣陶“整体育人”教育思想的理论和实践研究 

⒋叶圣陶“培养合格公民”教育思想与现代学校培养目标定位和公民教育实践  

⒌叶圣陶关于家庭教育思想与家长参与体系和家庭教育改革研究 

⒍叶圣陶“养成良好习惯”教育思想的理论与实践研究

⒎叶圣陶德育思想对中华优秀传统道德文化和德育思想的继承和发展研究  

⒏叶圣陶关于现代德育的主体实践本质思想与学校德育理念和模式的改革创新研究  

⒐叶圣陶关于“人己一体”的现代伦理价值思想与学生人生观发展和健全人格养成  

⒑叶圣陶“学会做人”教育思想与学校德育目标和内容的构建   

⒒叶圣陶主体性德育思想与学生主体德性的发展和培育  

⒓当代社会开放、多元、网络环境下学生思想道德批判能力和自我教育能力的培养  

⒔叶圣陶实践性德育思想与学生道德践行品格和能力的培养研究  

四、叶圣陶教育思想与学校办学的整体建构研究 

⒈基于叶圣陶教育思想的学生观、教师观、教学观、质量观和评价观的建构研究

⒉基于叶圣陶教育思想的学校课程体系的构建研究

⒊基于叶圣陶教育思想的学校德育体系、德育模式的实践研究

⒋基于叶圣陶教育思想的教师队伍建设研究

⒌基于叶圣陶教育思想的学校文化的建构研究

 ⒍基于叶圣陶教育思想的学校、家庭和社会教育体系的建构研究

 ⒎“像叶圣陶那样做老师”的行动研究和案例研究

    ⒏体现叶圣陶教育思想的学校教育教学及评价改革的典型案例研究

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